هل علم الدنيا يفيد في آخرتنا؟

كثيراً ما يذكر علمائنا الأجلاء الربانيون ان العلم النافع هو العلم الذي يوصلك لمعرفة الله وبالتي يوصلك الى الجنة، وهذا الكلام واضح تمام الوضوح وسهل الاستيعاب لمن أراد يستوعبه، ولكن غالب الناس يحورون هذا الفهم ليجعلوا العلم هو العلم الحديث الذي لا يفيد الناس لا في دنياهم ولا في اخرتهم ويلهيهم ايضا عن حقيقة وجودهم في هذه الدنيا الا وهي عبادة الله بالطريقة الصحيحة والتي تستوجب منا العلم بشريعة الله. 

آية من القرآن للتدبر

أَفَمَن زُيِّنَ لَهُ سُوءُ عَمَلِهِ فَرَآهُ حَسَنًا فَإِنَّ اللَّهَ يُضِلُّ مَن يَشَاء وَيَهْدِي مَن يَشَاء فَلَا تَذْهَبْ نَفْسُكَ عَلَيْهِمْ حَسَرَاتٍ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ بِمَا يَصْنَعُونَ ﴿8﴾

فاطر

آيه الاسبوع

وقَدِمْنَا إِلَى مَا عَمِلُوا مِنْ عَمَلٍ فَجَعَلْنَاهُ هَبَاءً مَّنثُورًا (23)

أَصْحَابُ الْجَنَّةِ يَوْمَئِذٍ خَيْرٌ مُّسْتَقَرًّا وَأَحْسَنُ مَقِيلا (24)

(الفرقان)

آية الاسبوع

وَلا تَكُونُوا كَالَّذِينَ نَسُوا اللَّهَ فَأَنسَاهُمْ أَنفُسَهُمْ أُوْلَئِكَ هُمُ الفَاسِقُونَ

 [الحشر : 19]

ما لا يدركه أغلب الناس في هذا الزمان

لماذا يكره (هذا الشخص) الإسلام ؟

جوليان تريجر : 5 طرق للاستماع بصورة أفضل

نعمة النوم 2

ريك ايلياس: ثلاثة دروس تعلمتها بينما تحطمت طائرتي

لماذا نحب أن نظلم أنفسنا بأنفسنا ؟ تأمل و تفكر

DON'T LET THIS BE OUR FUTURE 

SAVE OUR RAINFOREST, STOP GLOBAL WARMING. 

لا تدع هذا يكون مستقبلنا
إنقذوا غاباتنا الاستوائية المطيرة، أوقفوا الإحتباس الحراري في العالم.

إحتفظ بأهدافك لنفسك

الطبيعة والتطور

هذه محاضرة جوهان روكستورم وأسماها (لنترك الطبيعة تقودنا نحو التطور)، ولكن أقول لماذا لا نترك الطبيعة تقودنا لها فقط، لنتعايش معها وننسجم معها كما هي (كما خلقها الله عز وجل) وبدون تطور.

نعمة النوم

أهمية الصمت والانصات

الشهادة العلمية

• هل من الصحيح قول أنني لكي اكون صاحب علم أن أمتلك شهادة ؟
• هل من الصحيح قول أنني لو لم أمتلك شهادة فلن أعمل و أكسب رزقي الذي كتبه الله لي ؟
• هل من الصحيح قول أنني كلما زاد علمي (الدنيوي) زاد إيماني وازداد يقيني بالله ؟
• وهل من باب أولى أن أتعلم أمور ديني أم العلوم الاخرى ؟
أنصت وتأمل وتفكر قبل أن تجيب لنفسك.

ليزلي هازلتون: في حديثها عن قراءة القرآن

التعلم

اقول أن الناس لو تفكروا قليلا من منظور آخر بالمسار او بالنمط الذي وضعوا فيه منذ ولادتهم حتى وقتهم هذا لأستغربوا اشد استغراب، وذلك بتوجيههم منذ صغرهم الى مقاعد الدراسة الى ان يكبروا ومن ثم يتم توجيههم الى وجهات اخرى (عملية برمجه)، وكأنك لن تحصل العمل المفيد إلا من خلال هذا الطريق، لقد وضع الانسان حدود ضيقة لتفكير ومن ضمنها التعليم المدرسي والحصول على الشهادات وذلك ليس لأهداف انساني سامية ومن اجل العلم نفسه مثل ما يشاع ولكن لأسباب اقتصادية مادية بحته، لقد تمت برمجتنا بحيث نقول 1 + 1 = 2 (بالمنطق) ولكن لم نفكر أنه هناك احتمالات أخرى لجواب هذا السؤال في علوم لم غيبت عنا بسبب طرق تفكيرنا.

نحن دائما نقول ان العلم ليس له حدود فلماذا نضع لأنفسنا حدودا للتعليم، هذا دعوة للتفكر و لتوسيع المدارك.